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古诗词高效课堂教学策略探析
文献摘要：
通过对优秀古诗词的诵读和学习，学生可以更加贴近古人在创作时的心境和情绪，提高学生的文字感受力和欣赏能力。语文知识兼具人文性和工具性，既可以让学生在认知生字生词基础上对于大段的文字性表述产生正确的理解，将其用于自己的口语表达和写作创作中，还可实现对类似文字性内容、关键信息的提取，并借由文字这一形式实现对自己思想感情、意志品质、心理健康等方面的影响和塑造。教师要结合该年龄段学生的学习特点，创新教学理念和策略，以带动整体教学质量的提高。古诗词赏析对于初中学生来说，既可以增加对中国古代文化的了解，也可以提高初中语文的成绩，一举两得。对古诗词进行赏析，可以在很大程度上提升学生在诗词方面的能力。所以教师要指导学生如何赏析初中古诗词，理解古诗词背后的故事和时代背景。古诗词作为语文教材的重要内容，其蕴含的历史文化和人文精神可以有效丰富中学生的情感。
文献关键词：
初中语文;古诗词鉴赏
中图分类号：
作者姓名：
封夕华
作者机构：
青岛西海岸新区大村初级中学/山东省青岛市
文献出处：
引用格式：
[1]封夕华-.古诗词高效课堂教学策略探析)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(07):21-23
A类：
B类：
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AB值：
0.358743
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