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基于虚拟现实教学资源的翻转课堂教学模式在“运动解剖学”课程教学中的应用情况分析
文献摘要：
运动解剖学课程教学存在教学资源匮乏，学生学习兴趣不高，教学效果差等特点。因此，采用虚拟现实教学资源下的翻转课堂教学模式进行教学实验对照，结果发现其能够激发学生学习的兴趣，提高知识的掌握程度进而提高学习成绩。但课程投入资金可能是影响虚拟仿真技术在体育理论课中应用的关键因素，“共享”理念是地方高校运动解剖学课程改革的实现路径，“课程思政”背景下运动解剖学课程虚拟现实资源学习平台的搭建是进一步改革的重点。
文献关键词：
虚拟现实;翻转课堂;教学模式改革
中图分类号：
作者姓名：
李志刚
作者机构：
百色学院体育学院
文献出处：
引用格式：
[1]李志刚-.基于虚拟现实教学资源的翻转课堂教学模式在“运动解剖学”课程教学中的应用情况分析)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(23):5-7
A类：
B类：
虚拟现实教学,翻转课堂教学模式,运动解剖学,教学存在,学生学习兴趣,教学实验,高知,掌握程度,学习成绩,投入资金,虚拟仿真技术,体育理论,课中,地方高校,下运,学习平台,教学模式改革
AB值：
0.225356
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