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典型文献
基于微课和虚拟仿真实验平台的翻转课堂在仪器分析实验教学中的应用探索
文献摘要:
仪器分析实验作为仪器分析课程的重要组成部分,对学生学习能力、科研素养和创新能力的培养至关重要.依托微课和虚拟仿真实验平台,在仪器分析实验教学中引入翻转课堂教学模式,可以有效调动学生自主学习的兴趣和积极性,更好地培养学生的科研素养,提升学生的实践创新能力和主动探索精神,更好地培育适应社会发展和需求的人才培养.
文献关键词:
翻转课堂;微课;虚拟仿真实验平台;仪器分析;实验教学
作者姓名:
张伟;宋怀庆
作者机构:
西南科技大学分析测试中心 四川绵阳 621010;西南科技大学环境与资源学院 四川绵阳 621010
文献出处:
引用格式:
[1]张伟;宋怀庆-.基于微课和虚拟仿真实验平台的翻转课堂在仪器分析实验教学中的应用探索)[J].科技风,2022(23):108-110
A类:
B类:
微课,虚拟仿真实验平台,仪器分析实验,实验教学,应用探索,科研素养,翻转课堂教学模式,学生自主学习,实践创新能力,主动探索,探索精神,适应社会
AB值:
0.18899
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