典型文献
基于翻转课堂理念的微分几何教学实践与反思
文献摘要：
该文将翻转课堂理念引入微分几何教学课堂.以学校现有的网络教学平台为依托,以翻转课堂理念为切入点,寻求与高师院校微分几何课程教学的契合点,进而找出提高教学质量的实施途径.利用在线教学资源辅助课堂教学,组织线上、线下交流互动,逐步形成翻转课堂教学模式.在单一教师评价的基础上,探索自评、互评形式,进一步完善教学评价体系.
文献关键词：
翻转课堂;微分几何;教学实践;教学反思;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
张攀;周俊东
作者机构：
安徽大学 数学科学学院,合肥 230039;阜阳师范大学 数学与统计学院,安徽 阜阳 236037
文献出处：
引用格式：
[1]张攀;周俊东-.基于翻转课堂理念的微分几何教学实践与反思)[J].高教学刊,2022(35):120-123
A类：
B类：
翻转课堂理念,微分几何,几何教学,教学实践与反思,入微,教学课堂,网络教学平台,高师院校,校微,契合点,提高教学质量,实施途径,在线教学资源,交流互动,翻转课堂教学模式,教师评价,互评,善教,教学评价体系,教学反思
AB值：
0.32371
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