典型文献
新工科背景下大学数学分层教学体系构建
文献摘要：
从实际出发，精准设计、精准实施的层次化教学全面提升了常州大学教育教学质量。以常州大学的大学数学课程分层教学的实际构建为中心，提出了分层教学的间架结构，教学实施方案。近5年的教学成果论证了“分层教学”在该校人才培养教学中起到了积极的重用。
文献关键词：
分层教学;多样化;创新实践
中图分类号：
作者姓名：
俞亚娟;张芳;徐明华;王峰
作者机构：
常州大学计算机与人工智能学院／阿里云大数据学院软件学院
文献出处：
引用格式：
[1]俞亚娟;张芳;徐明华;王峰-.新工科背景下大学数学分层教学体系构建)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(22):62-64
A类：
B类：
新工科背景,分层教学,教学体系构建,精准设计,精准实施,层次化教学,常州,大学教育,教育教学质量,大学数学课程,间架结构,教学实施方案,教学成果,该校,培养教学,重用
AB值：
0.371909
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