典型文献
方剂学课程有效教学方法初探
文献摘要：
方剂学是中医学中的一门学科，也是指导临床医生诊病用药的基础。但方剂学科内容庞杂，知识零碎，不同方剂的组方思路各不相同，这就导致学生在学习方剂的时候，常常感到枯燥乏味、容易混淆、难记易忘。笔者在教授方剂学科的过程中对于一些能提高教学质量、提升学生成绩的方法略有心得，愿与各位师者分享，为培养中医药人才尽绵薄之力。
文献关键词：
方剂学;教学方法;教学质量;思维导图;方歌;比较;配伍;病案
中图分类号：
作者姓名：
郭晛
作者机构：
辽宁中医药大学杏林学院
文献出处：
引用格式：
[1]郭晛-.方剂学课程有效教学方法初探)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(11):87-89
A类：
B类：
方剂学,有效教学方法,中医学,临床医生,诊病,学科内容,庞杂,零碎,组方思路,各不相同,枯燥乏味,难记,提高教学质量,学生成绩,有心,心得,各位,师者,中医药人才,绵薄之力,思维导图,方歌,配伍,病案
AB值：
0.432668
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