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以执业中药师资格考试为导向的中药方剂学高职教学模式探究
文献摘要：
目的:以执业中药师资格考试为导向探究中药方剂学课程高职教学模式.方法:根据参与教学改革与否,将中药学专业学生分为观察组和对照组.其中对照组采用传统方式授课,观察组参与教学改革.对比两组学生阶段测试和各题型平均成绩、阶段测试和期末考试的及格率与学习满意度.结果:观察组学生的阶段测试和期末考试各题型平均成绩均比对照组高,其中选择题和填空题差异最明显(P<0.05).后几次阶段测试和期末考试的及格率与学习满意度也比对照组高,尤其在教学方法、教师讲授、理实结合度及学习效果方面的满意度方面的差异最明显(P<0.05).结论:接轨执业资格考试的中药方剂学课程的高职教学改革,一方面提高了学生的学习兴趣和满意度,另一方面提高了学生的学习成绩,为将来提高执业中药师资格考试通过率指明了教改方向.
文献关键词：
执业中药师;资格考试;中药方剂学;高职;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
陈晓敏;崔宇炜;张英
作者机构：
郑州卫生健康职业学院中医教研室,河南 郑州450004
文献出处：
引用格式：
[1]陈晓敏;崔宇炜;张英-.以执业中药师资格考试为导向的中药方剂学高职教学模式探究)[J].现代职业教育,2022(26):25-27
A类：
执业中药师,中药方剂学
B类：
师资格,高职教学模式,教学模式探究,参与教学,中药学专业,传统方式,题型,期末考试,及格率,学习满意度,选择题,填空题,几次,讲授,理实结合,结合度,接轨,执业资格考试,高职教学改革,学习成绩,通过率,教改
AB值：
0.165287
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