典型文献
以文化传承为取向的小学文言文教学对策分析
文献摘要：
在教学改革背景下，小学教师应对文言文的教学格外重视，因为他承载着中华传统文化，在教学过程中能够让小学生了解中华文化，传承千年的民族精神?相比初高中的文言文教学，小学文言文的学习内容比较少，导致其研究程度较浅，以文化传承为取向的小学文言文教学中仍然存在一些问题需要解决?因此，从这一角度深入分析其中存在的问题并提出解决措施?
文献关键词：
文化传承;小学;文言文;教学对策
中图分类号：
作者姓名：
陈冬芸
作者机构：
广西玉林市玉东新区玉东小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈冬芸-.以文化传承为取向的小学文言文教学对策分析)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(10):79-81
A类：
B类：
小学文言文,文言文教学,教学对策,对策分析,改革背景,小学教师,教师应对,格外,中华传统文化,小学生,民族精神,初高中,学习内容,内容比较,较浅,一角
AB值：
0.268313
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
