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"金课"视角下应用型本科院校课堂教学评价体系构建研究
文献摘要：
随着我国教育改革的深入,应用型本科院校在不断深化教学改革的过程中,极大地提高了我国高等教育的发展水平,使我国高等教育从大众化发展加快向内涵式发展的方向转变,高等教育教学质量也越来越受到大众的关注.文章以"金课"作为研究视角,指出"金课"建设中存在的诸多问题,构建了应用型本科院校课堂教学评价体系的评价模型,并在此基础上提出了科学合理的解决对策,对于切实提升高等院校课堂教学质量具有重要的指导作用,有效解决方案的提出必将增强应用型本科院校的整体实力.
文献关键词：
金课;应用型本科院校;教学评价;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
张庚全
作者机构：
安徽信息工程学院 安徽·芜湖 241199
文献出处：
引用格式：
[1]张庚全-."金课"视角下应用型本科院校课堂教学评价体系构建研究)[J].科教文汇,2022(08):44-47
A类：
B类：
金课,应用型本科院校,课堂教学评价,教学评价体系,评价体系构建,深化教学,极大地提高,大众化发展,内涵式发展,发展的方向,高等教育教学,教育教学质量,课堂教学质量,增强应用,整体实力
AB值：
0.227269
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