典型文献
以学生为主体的《高级日语》教学设计与实践研究
文献摘要：
在《高级日语》的授课过程中,充分考虑本校日语专业大三学生的特点,采取任务型教学法和研讨式教学法,将个人学习和小组学习结合起来,融入到课堂互动中.改变以教师讲授为主的方式,给予学生更多自主学习、讨论交流和展示自我的机会.旨在提高学生信息检索、归纳总结、口头表达以及跨文化交际等方面的能力与素养,实现教学相长与思政育人的双重目标.
文献关键词：
高级日语;以学生为主体;教学设计;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
张佳梅
作者机构：
江汉大学外国语学院,湖北武汉430056
文献出处：
引用格式：
[1]张佳梅-.以学生为主体的《高级日语》教学设计与实践研究)[J].情感读本,2022(26):126-128
A类：
B类：
以学生为主体,高级日语,教学设计与实践,本校,日语专业,大三,三学,任务型教学法,研讨式教学法,人学,小组学习,课堂互动,讲授,讨论交流,展示自我,学生信息,信息检索,口头表达,跨文化交际,能力与素养,教学相长,思政育人,双重目标
AB值：
0.395297
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
