典型文献
高校日语教学中母语文化教育的深化研究
文献摘要：
语言的背后是丰富多元的文化，对于学习者来说，语言的学习不能脱离文化的学习，两者是相辅相成的关系。就日
语教学来说，在语言基础知识教学的过程中也应引导学生进行文化的探索，而文化的探索又有双重含义，一重含义
是对日语文化的学习涉猎，另一重含义是对母语文化的关照。母语文化对日语学习的影响不仅仅是负面的，也有积
极的正迁移影响，本身日语与汉语有着相似之处，这为日语学习中母语文化的渗透提供了支持，因此在日语教学中
应关注文化价值的发挥。当前中日文化交流更为频繁，市场上跨文化交际人才需求更为迫切，日语文化教学关注逐
渐加大，但母语文化渗透与之形成鲜明对比。本文主要以高校日语教学为例，探讨日语教学中母语文化教育的问题，
探明日语教学中母语文化教育的深化路径，以更好地指导高校日语教学。
文献关键词：
高校;日语教学;母语文化;研究
中图分类号：
作者姓名：
王秋思
作者机构：
郑州工业应用技术学院 河南新郑 451100
文献出处：
引用格式：
[1]王秋思-.高校日语教学中母语文化教育的深化研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(12):134-135-136
A类：
B类：
高校日语教学,母语文化,文化教育,深化研究,学来,基础知识,知识教学,涉猎,关照,日语学习,正迁移,相似之处,文化的渗透,注文,中日文化交流,上跨,跨文化交际,人才需求,文化教学,文化渗透,鲜明对比,明日,深化路径,导高
AB值：
0.232265
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