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高校"高级日语"课程教学实施教考分离探讨
文献摘要：
教考分离在"高级日语"教学中的应用,能够使教学与考试相互促进、相互制约,有利于提高教学质量,激发教师教学创新的主动性,优化日语教学过程,提升学生的日语听说读写能力.教考分离还能避免学生在考试复习阶段根据教师指定的重点突击学习,有利于营造良好的教学氛围,让学生将主要精力用于日常学习,形成良好的学习习惯.文章从高校"高级日语"课程教考分离的意义、高校要建设"高级日语"课程试题库、高校"高级日语"课程教考分离的实施与关注重点三方面,对高校"高级日语"课程教学实施教考分离进行探讨.
文献关键词：
高校日语;高级日语;教考分离;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
刘昶;竹玛
作者机构：
丽江文化旅游学院,云南 丽江 674199
文献出处：
引用格式：
[1]刘昶;竹玛-.高校"高级日语"课程教学实施教考分离探讨)[J].成才之路,2022(15):138-140
A类：
B类：
高级日语,课程教学实施,施教,教考分离,相互制约,提高教学质量,教师教学,教学创新,日语教学,听说读写,读写能力,复习阶段,突击,教学氛围,良好的学习习惯,课程教考,试题库,关注重点,高校日语
AB值：
0.217999
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