典型文献
开放性主题课程的推进式实施策略——以小班课程《咕噜咕噜蹦》为例
文献摘要：
开放性主题实践课程，以幼儿教育基于发展核心素养的品质为基本点，从体验、探索、发现出发，明确了生态的、开放的、创新的、终身教育的理念。主题性实践课程的实施为孩子们创设了合作探索的机会与条件，体会合作探索学习的过程，它不仅丰富了幼儿教育的方法、形式和手段，而且极大地拓展了幼儿教育的空间，对幼儿的健康成长、全面发展产生积极、深远的影响。
文献关键词：
开放性主题课程;幼儿教育;合作探索发现;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
芮燕华
作者机构：
常州市红溪实验幼儿园，江苏 常州 213000
文献出处：
引用格式：
[1]芮燕华-.开放性主题课程的推进式实施策略——以小班课程《咕噜咕噜蹦》为例)[J].美眉,2022(02):148-150
A类：
开放性主题课程,合作探索发现
B类：
实施策略,小班课程,咕噜咕噜,主题实践,实践课程,幼儿教育,发展核心素养,基本点,终身教育,主题性,施为,会合,探索学习,健康成长
AB值：
0.306519
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