典型文献
传统节日文化融入小班课程的实践研究
文献摘要：
在我国的传统文化中有一个重要的组成部分就是传统节日,它是中华民族集体智慧的昭示,是中华民族精神的凸显,是中华民族发展历史底蕴的体现.在幼儿教育阶段,尤其是在幼儿教育的小班环节,对传统节日文化教育的重视,不仅对小班幼儿传承传统节日文化意识的培养十分有利,而且对带领幼儿认真学习传统节日文化,对传统节日文化教育的普及十分有利.主要从节日传统文化教育活动以幼儿为本、重视幼儿发展体验和课程中互动游戏设计、创设环境气氛再现传统节日文化习俗体验三个方面,论述了传统节日文化融入小班课程的实践活动,有利于发展幼儿的身心健康和丰富幼儿园的课程资源等.
文献关键词：
传统节日文化;小班课程;实践
中图分类号：
作者姓名：
周晨曦
作者机构：
江苏省海安市城东镇韩洋幼儿园,江苏 海安 226600
文献出处：
引用格式：
[1]周晨曦-.传统节日文化融入小班课程的实践研究)[J].情感读本,2022(02):40-42
A类：
B类：
传统节日文化,文化融入,小班课程,集体智慧,昭示,中华民族精神,历史底蕴,幼儿教育,小班幼儿,承传,文化意识,认真学习,传统文化教育,教育活动,幼儿为本,幼儿发展,游戏设计,文化习俗,俗体,幼儿园,课程资源
AB值：
0.217079
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