典型文献
教学目标拟定的存在问题和修正
文献摘要：
教学目标是关于学生通过教与学活动表现出变化的明确表述，指向教师预期得到的学生学习结果，代表着教学活动的开展方向和评价依据。然而，教师在拟定教学目标时容易存在学习任务与教学目标混淆、动词使用抽象笼统导致难以评价、要素缺失引起目标不完整，难以拟定启发性强的目标、标准不明确导致合理性不足等问题。究其原因，是因为教师没有正确处理好整体与部分、精确与模糊、完整与省略以及预设与生成这四对关系。
文献关键词：
教学目标;存在问题;修正
中图分类号：
作者姓名：
陈金君
作者机构：
浙江师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]陈金君-.教学目标拟定的存在问题和修正)[J].长江丛刊,2022(31):137-139
A类：
B类：
拟定,教与学,学习结果,学习任务,动词,笼统,启发性,究其原因,正确处理,整体与部分,省略,预设与生成,四对关系
AB值：
0.427565
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