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成果导向视域下高职英语教学设计研究
文献摘要：
目前,高职英语教学存在一些问题,在学生层面表现为学生英语基础薄弱、学习动机不强、学习习惯较差、学习态度消极;在教师层面表现为教师专业行业知识储备有限,教学理念无法与时俱进,实际教学中教学方式单一固化.对此,高职院校可以成果导向教育理论为指导,从教学目标、教学内容、教学流程、教学活动和教学评价五个方面进行高职英语教学设计,以改进教学过程,优化教学效果.
文献关键词：
成果导向;高职英语;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
陆婧佳
作者机构：
苏州工业园区服务外包职业学院,江苏苏州 215123
文献出处：
引用格式：
[1]陆婧佳-.成果导向视域下高职英语教学设计研究)[J].开封文化艺术职业学院学报,2022(08):65-67
A类：
B类：
高职英语教学,英语教学设计,教学存在,学生层面,英语基础,基础薄弱,学习动机,学习习惯,学习态度,教师专业,知识储备,备有,中教,成果导向教育,教育理论,教学流程,改进教学,优化教学
AB值：
0.280357
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