典型文献
基于新课改的数学开放式教学探研
文献摘要：
基于新课改的持续推进,教师在数学教学中不仅要重视学生的知识吸收效果,还要密切关注学生的学习方式、学习过程,以此实现数学教学目标.开放式教学活动可为学生提供大量的自主学习空间,真正实现教师与学生角色的转变,让学生在体验式学习中进一步提升解决问题的能力.在具体教学中,教师可基于开放式原则、主体性原则、合作性原则、生活化原则,设计开放式教学内容、数学习题、教学评价方式,构建开放式教学情境、生活化教学情境,以此逐步提升学生的数学学科核心素养.
文献关键词：
新课改;小学数学;开放式教学;主体;合作;生活
中图分类号：
作者姓名：
周锦
作者机构：
安徽省安庆市宿松县孚玉镇中心小学,安徽 宿松 246500
文献出处：
引用格式：
[1]周锦-.基于新课改的数学开放式教学探研)[J].成才之路,2022(17):83-85
A类：
B类：
新课改,开放式教学,探研,视学,知识吸收,吸收效果,关注学生,学习方式,学习过程,数学教学目标,自主学习空间,教师与学生,学生角色,体验式学习,解决问题的能力,主体性原则,合作性,数学习题,评价方式,教学情境,生活化教学,数学学科核心素养,小学数学
AB值：
0.346027
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
