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构建音乐学科教育模式促进学生个性化成长
文献摘要：
音乐课是学生综合素质教育的重要课程之一，开设音乐课是十分有必要的，但是目前在音乐课开设的过程中存在着课前备课流于形式、传统讲授方式为主、学生学习兴趣不高等问题。造成这种现象的原因主要是教师教学观念陈旧、职称评定体系落后、现代教育技术落后，为了更好的提升音乐学科的教学效率和效果，本文从构建音乐学科教育模式视角提出了相关的完善措施，研究对音乐课的有效开展，促进学生个性化成长具有积极的现实意义。
文献关键词：
音乐学科;教育模式;个性成长
中图分类号：
作者姓名：
乐颖
作者机构：
厦门第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]乐颖-.构建音乐学科教育模式促进学生个性化成长)[J].长江丛刊,2022(24):55-57
A类：
B类：
音乐学科,学科教育,学生个性,个性化成长,音乐课,学生综合素质,综合素质教育,课前,备课,流于形式,讲授,学生学习兴趣,教师教学,教学观念,职称评定,现代教育技术,技术落后,教学效率,完善措施,对音,个性成长
AB值：
0.324654
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