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"转诗成剧":小学语文与艺术学科融合探究——以人教版五年级《游子吟》跨学科主题学习为例
文献摘要：
语文与艺术学科在社会属性和自然属性上存在关联,语文在节奏、韵律等方面与音乐学科有许多共通之处,在美学、意境上又与美术亦有联系.本文以跨学科教学和融合教育为理念基础,探究小学语文和艺术类学科的跨学科教学的现实意义;以创编舞台剧的形式,转诗成剧,将不同学科教学汇集到一堂课中,水乳交融,促进孩子完整生长.
文献关键词：
跨学科主题学习;古诗词教学;创编舞台剧;转诗成剧
中图分类号：
作者姓名：
潘子骁
作者机构：
无锡市新吴区锡梅实验小学,江苏 无锡 214111
文献出处：
引用格式：
[1]潘子骁-."转诗成剧":小学语文与艺术学科融合探究——以人教版五年级《游子吟》跨学科主题学习为例)[J].文教资料,2022(16):31-34
A类：
转诗成剧,创编舞台剧
B类：
小学语文,艺术学科,学科融合,融合探究,人教版,五年级,游子吟,跨学科主题学习,社会属性,自然属性,存在关联,韵律,音乐学科,共通,意境,跨学科教学,融合教育,文和,艺术类,汇集,一堂课,课中,水乳交融,古诗词教学
AB值：
0.278298
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