典型文献
疫情防控常态化背景下高校中国近现代史纲要课程线上教学的思考
文献摘要：
在疫情防控常态化背景之下,如何实现思政课培养学生正确历史观、价值观的课程价值,帮助高校学生坚定抗疫信心,自觉抵御不良舆论影响,是思政课线上教学亟待解决的问题.从教学实践出发,总结中国近代史纲要课程线上教学中存在诸多问题,探索通过优化教学内容、培养学生问题意识、突出课程评价体系中学生主体地位等途径,提升思政课线上教学效果.
文献关键词：
疫情防控;思政课;中国近代史纲要;线上教学
中图分类号：
作者姓名：
李晓宇
作者机构：
大连大学马克思主义学院,辽宁省大连市116622
文献出处：
引用格式：
[1]李晓宇-.疫情防控常态化背景下高校中国近现代史纲要课程线上教学的思考)[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2022(06):71-75
A类：
B类：
疫情防控常态化背景,中国近现代史纲要课程,正确历史观,课程价值,高校学生,中国近代史纲要,优化教学内容,学生问题,问题意识,课程评价体系,中学生,学生主体地位,线上教学效果
AB值：
0.190104
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