典型文献
小学语文整本书阅读教学存在的问题及应对方法
文献摘要：
整本书阅读是小学语文阅读教学的重要内容，其目的是培养学生的阅读兴趣，让学生在体验阅读、享受阅读的同时，增长见识，拓展知识面，增强想象力和创造力，从而提升自身的语文素养。在本文中，笔者结合小学整本书阅读教学中存在的问题，探讨了开展整本书阅读教学的方法，以期培养学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力，进而推动小学语文教学的发展。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
康仁德
作者机构：
甘肃省康县阳坝镇托河小学
文献出处：
引用格式：
[1]康仁德-.小学语文整本书阅读教学存在的问题及应对方法)[J].幸福家庭,2022(17):139-141
A类：
B类：
小学语文整本书阅读,整本书阅读教学,教学存在,应对方法,小学语文阅读教学,阅读兴趣,体验阅读,长见识,知识面,想象力,语文素养,阅读能力,小学语文教学
AB值：
0.224976
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