典型文献
关注学生视角 做好数学幼小衔接
文献摘要：
实施幼小衔接的目的是帮助学生完成思维认知上的转变，让学生的学习能力获得提升，为学生之后的学习奠定扎实的基础。而数学是学生在基础教育阶段要学习的一门重要课程，因此，小学数学教师要重视幼小衔接工作的落实，培养学生的学习习惯、学习兴趣、学习能力等，助力学生的健康成长。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马维祥
作者机构：
甘肃省东乡族自治县达板完全小学
文献出处：
引用格式：
[1]马维祥-.关注学生视角 做好数学幼小衔接)[J].幸福家庭,2022(15):7-9
A类：
B类：
关注学生,学生视角,能力获得,基础教育阶段,小学数学教师,幼小衔接工作,学习习惯,健康成长
AB值：
0.272661
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