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绘本阅读在农村幼儿园幼小衔接过程中的实施策略
文献摘要：
在幼小衔接教学过程中，借助绘本阅读能大幅提升幼儿学习的积极主动性。丰富多彩的图文和富有教育意义的故事情节能帮助幼儿养成良好的学习习惯和行为习惯，为幼儿更顺利地步入小学生活奠定基础。但由于农村地区幼儿园的绘本阅读教育还处于发展探究阶段，如何更高效地推广应用幼儿绘本教学的积极优势是农村幼儿教师需要重点考虑的问题。基于此，本文对绘本阅读在农村幼儿园幼小衔接过程中的实施策略做进一步探究分析。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
崔颖
作者机构：
江苏省南通市海门区临江新区幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]崔颖-.绘本阅读在农村幼儿园幼小衔接过程中的实施策略)[J].儿童绘本,2022(35):66-68
A类：
B类：
绘本阅读,农村幼儿园,幼小衔接,接过,实施策略,衔接教学,幼儿学习,积极主动,丰富多彩,多彩的,图文,文和,教育意义,故事情节,良好的学习习惯,行为习惯,地步,小学生,阅读教育,发展探究,幼儿绘本,绘本教学,农村幼儿教师,探究分析
AB值：
0.356877
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