典型文献
谈谈《幼儿园课程》网络教学中的追问
文献摘要：
追问是一种重要的发展性理答方式，是教师为了帮助学生深入理解某一知识点，在初次提问后的再次发问，意在激活学生的思维，促使学生进行更具针对性的思考。在高职学前教育专业的网络教学中，教师适时、有效的追问不仅可以提高教学效率，体现教学机制。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
沈艺云
作者机构：
川北幼儿师范高等专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]沈艺云-.谈谈《幼儿园课程》网络教学中的追问)[J].幸福家庭,2022(08):88-90
A类：
B类：
谈谈,幼儿园课程,网络教学,追问,发展性,理答,知识点,提问,发问,激活学生,高职学前教育专业,提高教学效率,教学机制
AB值：
0.390274
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