典型文献
基于情智文化的幼儿园游戏化课程建设
文献摘要：
幼儿阶段是幼儿成长发展的重要阶段。幼儿园游戏化课程的开发和实施符合幼儿的年龄特征和发展需求，有利于促进幼儿身心健康成长。在幼儿园日常教育中，教师需积极更新教学观念、创新教学方式，让幼儿在一日生活中受到情智文化的熏陶，使其获得丰富的知识和情感体验，以促进幼儿的全面发展。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈树晶
作者机构：
利津县第三实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陈树晶-.基于情智文化的幼儿园游戏化课程建设)[J].幸福家庭,2022(02):82-84
A类：
B类：
幼儿园游戏,游戏化课程,幼儿阶段,幼儿成长,成长发展,年龄特征,幼儿身心,健康成长,日常教育,教学观念,创新教学方式,一日生活,熏陶,情感体验
AB值：
0.384068
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