典型文献
巧用游戏精神 丰富幼儿教学——谈谈如何让游戏成为幼儿一日生活的“主旋律”
文献摘要：
游戏是幼儿获得经验与学习知识的主要途径，是幼儿教育的主要教学方式。在课程游戏化背景下，教师要充分发挥游戏的积极作用，促使游戏活动与幼儿一日生活进行有效融合，从而提升幼儿教育的教学质量，推动学前教育事业的发展。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐苏琪
作者机构：
苏州工业园区新洲幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]徐苏琪-.巧用游戏精神 丰富幼儿教学——谈谈如何让游戏成为幼儿一日生活的“主旋律”)[J].幸福家庭,2022(01):94-96
A类：
B类：
巧用,游戏精神,幼儿教学,谈谈,一日生活,主旋律,学习知识,幼儿教育,课程游戏化,游戏活动,有效融合,学前教育
AB值：
0.395269
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