典型文献
区域游戏中幼儿深度学习的策略探索
文献摘要：
深度学习是培养幼儿良好学习品质的重要途径,也是提高幼儿学习质量、促进学前教育活动转型的关键抓手.在课程游戏化背景下,教师的集体教学活动正逐渐退场,幼儿的学习性区域游戏活动慢慢成为主场.那么,在"自由、自主、愉悦、创造"的课程游戏化精神引领下,"以幼儿为主体,让幼儿先行"的教育质态有没有发生根本性转变呢?幼儿在游戏场里的学习有没有真正体现深度学习的状态呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐志香
作者机构：
江苏省扬州市宝应县夏集镇中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]徐志香-.区域游戏中幼儿深度学习的策略探索)[J].动漫界,2022(04):70-71
A类：
B类：
幼儿深度学习,策略探索,好学,学习品质,幼儿学习,学习质量,学前教育活动,课程游戏化,集体教学活动,渐退,退场,学习性,区域游戏活动,慢慢,主场,愉悦,游戏化精神,精神引领,有没有,游戏场,场里,正体
AB值：
0.451508
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