典型文献
"双减"背景下的初中物理体验性作业的设置
文献摘要：
在当前的"双减"背景下,教师要切实减轻学生的负担,以促进学生身心的全面发展.就初中物理而言,教师在设置作业时就需要减少机械性的作业,减少作业的时间.同时学生也需要有一定的内化认知、自主体验的时间.教师可设置一些体验性作业,以让学生在轻松愉悦的状态中获得发展.
文献关键词：
初中物理;"双减";作业设置
中图分类号：
作者姓名：
田苗
作者机构：
江苏省扬州市广陵区头桥中学 225109
文献出处：
引用格式：
[1]田苗-."双减"背景下的初中物理体验性作业的设置)[J].数理天地（初中版）,2022(24):55-57
A类：
B类：
双减,初中物理,物理体,体验性作业,生身,机械性,自主体验,可设,轻松,愉悦,作业设置
AB值：
0.374139
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