典型文献
感受数学之美,启发学生数学思维
文献摘要：
数学教育本质上是一种素质教育,只有了解数学的思想方法和精神实质,才能真正掌握数学这门学科的精髓."双减"政策出台后,强调"刷题"的呼声压过了"报班"的热情.但是随着素质教育的推进,将美育、德育、智育进行融合势在必行.如何让学生在课堂上能够欣赏数学的美,塑造数学精神,感悟人文精神?深化数学美的教学改革是一种有效的教学途径.
文献关键词：
数学素质;对称美;奇异美
中图分类号：
作者姓名：
郭云霞;孙元敏
作者机构：
山东省淄博柳泉中学 255000;山东省淄博市桓台县实验中学 256400
文献出处：
引用格式：
[1]郭云霞;孙元敏-.感受数学之美,启发学生数学思维)[J].数理天地（初中版）,2022(11):87-89
A类：
B类：
数学之美,数学思维,数学教育,教育本质,素质教育,解数,思想方法,精神实质,双减,政策出台,台后,呼声,声压,压过,美育,智育,堂上,欣赏,数学精神,人文精神,数学美,教学途径,数学素质,对称美,奇异美
AB值：
0.621714
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