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基于"微课导学"的中职数学教学模式探究
文献摘要：
中职生的数学知识基础和综合思维都存在不同程度的缺失,教师必须努力探寻更具实效的中职数学教学模式,才能切实加强学生的数学探究主动性和学习技能."微课导学"是一种新型教学理念,其糅合了信息化微课和多元化的导学启发手法,能够为中职数学教学新局面的开辟提质增效.本文主要探究了基于"微课导学"的中职数学教学模式构建措施,以期可以为相关教学人士改良数学教育体系带来有力的依据和参考,从而营建具备智慧元素和思维启发功能的数学课堂,驱动学生数学素质稳健发展.
文献关键词：
微课导学;中职数学;教学模式;信息技术
中图分类号：
作者姓名：
李林军
作者机构：
甘肃省民勤县职业中等专业学校,甘肃民勤733399
文献出处：
引用格式：
[1]李林军-.基于"微课导学"的中职数学教学模式探究)[J].学周刊,2022(34):13-15
A类：
B类：
微课导学,中职数学教学,数学教学模式,教学模式探究,中职生,数学知识,知识基础,综合思维,切实加强,加强学生,数学探究,糅合,教学模式构建,构建措施,数学教育,系带,营建,元素和,思维启发,数学课堂,数学素质,稳健发展
AB值：
0.280581
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