典型文献
在体验操作中生成资源在单元架构中提升能力
文献摘要：
在教学中,教师应对学习内容进行结构化整合,立足学生核心素养发展制订单元整体教学目标.设计的学生活动要有利于学习资源的自然生成,让学生在问题解决中感悟一般方法.学习评价也应整体规划,针对不同内容有不同的评价重点,促使学生学习经验结构化,全面提升应用能力.
文献关键词：
资源生成;整体设计;能力提升
中图分类号：
作者姓名：
苏建强
作者机构：
浙江省杭州高新区(滨江)教育研究院
文献出处：
引用格式：
[1]苏建强-.在体验操作中生成资源在单元架构中提升能力)[J].中学数学教学参考,2022(26):12-14
A类：
B类：
生成资源,提升能力,教师应对,学习内容,结构化整合,学生核心素养,核心素养发展,订单,单元整体教学,学生活动,学习资源,自然生成,一般方法,学习评价,整体规划,评价重点,学习经验,应用能力,资源生成,整体设计
AB值：
0.567818
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