典型文献
初中数学实施分层教学的必要性分析
文献摘要：
世界上不会有相同的两片树叶,同样每一个学生都是独特的个体,他们的学习技能和学习水平都各不相同.所以,为了更好地顺应新课程教育理念,教师需要采用分层教学方法,帮助初中生更好地了解和掌握数学知识,进而让他们每个人都可以收获良好的学习体验,同时个性化也得到全方位的发展.对此,教师应该在数学授课环节中,重视对学生的分层教学,不断完善初中教学活动,更好地优化数学教学质量.基于此,本文通过论述初中数学分层授课的必要性,并针对当前初中生在数学课程学习中的现状,和初中数学分层教学所要遵循的原则,提出了相应策略,希望可以推动初中数学课程的发展.
文献关键词：
初中数学;分层教学;了解学生
中图分类号：
作者姓名：
李真真
作者机构：
内蒙古巴彦淖尔市五原县第五中学 015199
文献出处：
引用格式：
[1]李真真-.初中数学实施分层教学的必要性分析)[J].数理天地（初中版）,2022(06):25-27
A类：
B类：
必要性分析,两片,树叶,学习水平,各不相同,新课程,课程教育,分层教学方法,初中生,数学知识,学习体验,教师应,初中教学,数学教学,分层授课,课程学习,所要,相应策略,初中数学课程,了解学生
AB值：
0.296082
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
