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以学定教因材施教——分层教学法在初中数学教学中的应用
文献摘要：
数学是初中教育教学体系中的重要组成部分,作为基础课程之一,数学教学的重要性、必要性不言自明.数学是一门严谨而又抽象的学科,初中学生在数学学习中的分层现象十分明显,在学习兴趣、学习方法、学习能力、学习习惯等多个方面和环节,均有着突出的分化.因此,要提升教学效率,就需要以学定教,因材施教.文章结合教学工作经验,从学生分层、教法分层、目标分层三个方面,浅谈分层教学法在初中数学教学中的应用.
文献关键词：
初中数学;因材施教;分层教学;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
谈秀凤
作者机构：
江苏省扬州市江都区真武中学 225241
文献出处：
引用格式：
[1]谈秀凤-.以学定教因材施教——分层教学法在初中数学教学中的应用)[J].数理化解题研究,2022(32):65-67
A类：
B类：
以学定教,因材施教,分层教学法,初中数学教学,初中教育,教育教学体系,基础课程,不言自明,初中学生,数学学习,分层现象,学习习惯,教学效率,结合教学,教学工作,学生分层,教法,目标分层
AB值：
0.272526
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