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如何在初中化学教学中构建"有效提问"的策略
文献摘要：
在不断变化的教学模式下,如何建立起一套行之有效的"问题"教学策略,能够最大限度地解决教学问题,最大限度地提高师生之间的互动关系,提高师生之间的沟通能力,以此来引导学生发现问题、分析问题、解决问题,从而检验出对问题和困难的理解.在中学化学课上,教师要根据学生不同的特点,设计出一套科学的教学计划,逐步地对问题进行指导,使学生能够更加容易地掌握中学化学的基本原理与知识.本文对在化学教学中构建有效提问展开分析,并给出个人建议,以期为相关人员提供参考.
文献关键词：
中学化学;目的;高效问题
中图分类号：
作者姓名：
林文元
作者机构：
福建省龙岩市第八中学 福建 龙岩 364000
文献出处：
引用格式：
[1]林文元-.如何在初中化学教学中构建"有效提问"的策略)[J].课程教育研究,2022(11):103-105
A类：
B类：
初中化学教学,有效提问,教学策略,教学问题,高师生,沟通能力,发现问题,分析问题,中学化学,化学课,教学计划,易地,高效问题
AB值：
0.30173
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