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构建初中化学微粒观的教学策略探寻
文献摘要：
当前新课程改革已在全面推广和开展,课堂教学要以学生为主体.在开展化学课程教学时,教师要引导学生对化学知识进行归类,构建化学相关理论体系.微粒观是中学化学基本观念之一,属于学生必须掌握的一项核心观念.基于此,文章将微粒观作为切入点,分析构建初中化学微粒观的意义,从情境引入、类比推理、实验探究、表征应用、思维导图等方面探究构建微粒观的教学策略.
文献关键词：
初中化学;微粒观;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
林俊伟
作者机构：
福建省莆田市外国语学校(莆田市第一中学妈祖城校区)
文献出处：
引用格式：
[1]林俊伟-.构建初中化学微粒观的教学策略探寻)[J].考试周刊,2022(22):115-118
A类：
B类：
建初,初中化学,化学微粒观,教学策略,策略探寻,新课程改革,全面推广,以学生为主体,化学课程教学,化学知识,中学化学,化学基本观念,核心观念,情境引入,类比推理,实验探究,思维导图
AB值：
0.287895
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