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化学教学中培养学生逻辑思维能力的实践分析
文献摘要：
化学是研究物质的性质、组成、结构、用途,以及变化规律的一门自然科学.目前,化学在初中学习阶段的重要性已经逐步凸显出来,而学好该学科的关键在于如何借助概念、判断、推理等思维形式,认知和剖析各种化学现象以及化学反应原理,即运用逻辑思维发现问题、思考问题、解决问题.在初中化学教学中,教师应将培养学生的逻辑思维能力作为教学主抓手,通过设置问题情境、创建合作小组、开展生活实验的方法激活学生的大脑思维,使学生的逻辑思维能力得到更多锻炼和提升的机会.
文献关键词：
初中化学;逻辑思维;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
程晓丽
作者机构：
上海市上南中学南校 200123
文献出处：
引用格式：
[1]程晓丽-.化学教学中培养学生逻辑思维能力的实践分析)[J].教学管理与教育研究,2022(18):6-8
A类：
B类：
学生逻辑,逻辑思维能力,实践分析,自然科学,凸显出,学好,思维形式,化学现象,化学反应原理,发现问题,思考问题,初中化学教学,教师应,主抓,设置问题,问题情境,合作小组,生活实验,激活学生,大脑思维,教学策略
AB值：
0.388891
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