典型文献
浅论初中化学学困生转化实践研究
——以观山湖区外国语实验中学为例
文献摘要：
化学教师将校本学材与班级的分组的教学方式结合在一起，在学困生的转化上，能够起到很好的作用。校本学材
对学困生的转化是有实质性作用的，它能让学困生学有所做，学有所乐，从而从根本上解决学困生学习动力不足的
问题。
文献关键词：
中学化学教学;学困生转化;学习兴趣
中图分类号：
作者姓名：
龚敏
作者机构：
贵州省贵阳市观山湖区外国语实验中学 贵州贵阳 550000
文献出处：
引用格式：
[1]龚敏-.浅论初中化学学困生转化实践研究
——以观山湖区外国语实验中学为例)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(30):93-95
A类：
B类：
浅论,初中化学,学困生转化,观山,山湖,湖区,区外,外国语,化学教师,将校,校本,学材,班级,合在一起,学习动力,中学化学教学
AB值：
0.403496
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