典型文献
探析小学英语教学的读写结合策略
文献摘要：
英语作为一门语言学科，在学习过程中阅读和写作是不可或缺的，通过阅读和写作能够最大程度上提高学生的英语素养，深化学生对英语学科的认知和理解。本文主要对英语学科中读写结合的重要性进行分析，结合在读写结合过程中存在的问题，在此基础上提出具体的读写结合策略，从而提高英语教学的整体效果和质量。
文献关键词：
小学英语;读写结合;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
刘淑滢
作者机构：
福建省云霄县陈岱中心小学 福建 云霄 363308
文献出处：
引用格式：
[1]刘淑滢-.探析小学英语教学的读写结合策略)[J].读与写,2022(14):70-71,74
A类：
B类：
小学英语教学,读写结合策略,语言学科,学习过程,阅读和写作,英语素养,英语学科,在读,整体效果,教学策略
AB值：
0.243381
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