典型文献
《小学生心理辅导》课程思政的"协同育人"探索
文献摘要：
高校深入开展课程思政教学改革,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的需要,意义十分重大.本文从协同育人的视角,探索《小学生心理辅导》开展课程思政的原则、路径、教学组织、教学方法,以达成思政效果,总结了《小学生心理辅导》课程思政模式和取得的效果.
文献关键词：
小学生心理辅导;课程思政;协同育人;路径
中图分类号：
作者姓名：
胡忠光
作者机构：
井冈山大学教育学院 江西 吉安 343009
文献出处：
引用格式：
[1]胡忠光-.《小学生心理辅导》课程思政的"协同育人"探索)[J].课程教育研究,2022(08):37-39
A类：
B类：
小学生心理辅导,校深,课程思政教学改革,德智体美劳全面发展,社会主义建设者和接班人,人的需要,教学组织,课程思政模式
AB值：
0.162025
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