典型文献
路径式教学管理在手术室护理教学中的应用
文献摘要：
目的:研究路径式教学管理在手术室护理教学中的作用.方法:抽取我院2014年6月-2018年6月接收的16名手术室护理专业实习生作为本次教学的实验对象,随机分成对照组以及实验组.实验组8名学生接受路径式教学管理,对照组8名学生选用传统的教学方式,两组实验对象基本资料无统计学差异,实习期满后对两组学生的综合能力以及教学满意度进行对比分析.结果:实验组学生的综合能力以及满意度明显高于对照组(P＜0.05),差异有统计学意义.结论:路径式教学管理能够科学的提高手术室护理学生的综合能力,值得在教学中广泛应用.
文献关键词：
路径式教学管理;手术室护理学生;综合能力
中图分类号：
作者姓名：
刘牡丹
作者机构：
合浦县人民医院科教科 536100
文献出处：
引用格式：
[1]刘牡丹-.路径式教学管理在手术室护理教学中的应用)[J].养生大世界,2022(09):174-175
A类：
路径式教学管理,手术室护理学生
B类：
护理教学,研究路径,我院,名手,护理专业,专业实习,实习生,实验对象,基本资料,统计学差异,实习期,期满,教学满意度,高手
AB值：
0.170284
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