典型文献
在语文教学中渗透传统文化的途径研究
文献摘要：
语文是典型的人文学科。其中丰富的人文资源不仅可以增进学生对祖国文化的了解，拓展学生的知识面，还能够让学生对我国的优秀传统文化有更加深刻的理解，增强学生热爱民族文化的情感。与此同时，还能够不断丰富学生的文化储备。因此，语文教师要具备文化的眼光，让自己站在文化的平台上，科学地审视语文教学，引领学生在传统文化的家园找到自己的归属。
文献关键词：
传统文化教育;语文教学;路径
中图分类号：
作者姓名：
管华
作者机构：
蒙阴县高都镇中心学校/山东省临沂市
文献出处：
引用格式：
[1]管华-.在语文教学中渗透传统文化的途径研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(17):90-92
A类：
B类：
语文教学,渗透传统文化,途径研究,人文学科,人文资源,知识面,生热,爱民,不断丰富,语文教师,眼光,领学,传统文化教育
AB值：
0.310481
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