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基于教学评一致性的小学语文教学策略研究
文献摘要：
随着我国社会发展趋势越来越好，对人才教育的重视程度也越来越高，教育系统也更加完善。尤其在新课改背景下，教育研究的方向也更具针对性，教学评一致性是目前众多教育学者重点研究的课题之一。教学评一体化理念的提出，重点强调了依据数据实施评价，并且要贯穿整个教与学的过程中，充分发挥评价促进学生学的作用力，全面提升学生的学习能力。本文基于教学评一致性，对小学语文教学的有效策略进行了研究。
文献关键词：
小学语文;教学评一致性;策略
中图分类号：
作者姓名：
孙英华
作者机构：
山东省邹平市黛溪小学/山东省滨州市
文献出处：
引用格式：
[1]孙英华-.基于教学评一致性的小学语文教学策略研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(11):42-44
A类：
B类：
教学评一致性,小学语文教学,语文教学策略,教学策略研究,人才教育,教育系统,加完,新课改背景下,教育学者,教学评一体化理念,实施评价,教与学,作用力,有效策略
AB值：
0.234569
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