典型文献
小学语文教学的创新策略研究
文献摘要：
在小学阶段，小学语文教学是非常重要的，对于学生的全面发展有着重要的推动作用，小学阶段是学生初步接触语文知识学习的阶段，因为小学生年龄较小，自身的学习意识还没有完全形成，所以，如果想要让学生的个人能力得到有效的提高，教师还需对学生的实际情况进行了解，从而对学生的学习能力和个人差异进行充分考量，并且需要赶上时代发展的脚步，对于传统的小学语文教学模式还需进行改善，积极创新和优化，从而制订出符合小学生学习情况的教学模式，以此让学生学习语文的兴趣得到有效激发，让学生能够掌握相关的学习方法和学习技巧，在这个基础之上，进行不断的创新，让学生的全面发展得到有效推动。基于此，本篇文章对小学语文教学的创新性策略进行研究，以供参考。
文献关键词：
小学语文;教学现状;创新性;策略
中图分类号：
作者姓名：
郑耿芬
作者机构：
福建省泉州市惠安县黄塘中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]郑耿芬-.小学语文教学的创新策略研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(08):21-23
A类：
B类：
小学语文教学,创新策略研究,小学阶段,语文知识,知识学习,生年,学习意识,全形,个人能力,赶上,脚步,语文教学模式,订出,小学生学,学习情况,学习语文,学习技巧,本篇,篇文章,创新性策略,教学现状
AB值：
0.310466
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