典型文献
思维导图对提高学生语文学习效率的几点思考
文献摘要：
伴随着教学要求和教学形式的多样化发展,小学语文教学进行了较多的改革和更新,在素质教育不断发展与深化的今天,实施素质化教育教学策略、采取多元化的教学手段、不断满足学生的多样化学习需求成为众多教育工作者深入思考的重点.小学阶段是学生基础形成的重要阶段,也是学生文化素养得以激发的萌芽时期,教师在教学时应当针对现阶段学生的学习情况和教学目标,提前制定出合理的教学方案,在课堂上全方位地对学生进行语文知识的教学和指导,密切关注学生的课堂表现和课后对于知识的巩固,从根本上帮助学生提升语文学习能力和自身的文化素养.其中,思维导图是当前运用较为广泛的一种教学方式,并且在小学语文教学过程中发挥积极的推动作用,是提高学生语文学习效率的重要举措,也有助于实现小学语文教学质量的发展.本文立足当前小学语文教学的实际情况,联系语文课程教学目标和素质教育理念,结合思维导图的含义和作用展开进一步阐述,希望能够对提高学生语文学习效率提供有力帮助.
文献关键词：
小学语文;语文教学;思维导图;学习效率
中图分类号：
作者姓名：
韩晓俊
作者机构：
南和区教师发展中心,河北 邢台 054400
文献出处：
引用格式：
[1]韩晓俊-.思维导图对提高学生语文学习效率的几点思考)[J].课堂内外（小学教研）,2022(05):29-30
A类：
B类：
思维导图,学生语文,学习效率,几点思考,教学要求,教学形式,多样化发展,小学语文教学,素质化教育,教育教学策略,教学手段,多样化学习,学习需求,求成,教育工作者,深入思考,小学阶段,学生文化,文化素养,养得,学习情况,教学方案,堂上,语文知识,关注学生,课堂表现,语文学习能力,语文课程,课程教学目标,素质教育理念,开进
AB值：
0.270973
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