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中学语文阅读与写作教学的融合方法探究
文献摘要：
随着当前我国教育领域的不断改革，教育工作者已经开始注重对学生各方面素质的提升，新课改理念下课堂教学围绕学生做出的调整能够给学生更加明显的主体地位，有效推进课堂教学成效的增长。在语文阅读与写作教学中，教师应注重将二者合理融合，通过近距离与学生接触，结合学生的反馈，调整课堂模式，有效提升阅读与写作教学的整体效率。本文就这一问题进行论述，希望对相关工作者有所帮助。
文献关键词：
中学语文;阅读与写作;融合
中图分类号：
作者姓名：
左理博
作者机构：
甘肃省礼县第二中学/甘肃省陇南市
文献出处：
引用格式：
[1]左理博-.中学语文阅读与写作教学的融合方法探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(07):75-77
A类：
B类：
中学语文,语文阅读,阅读与写作教学,融合方法,方法探究,教育工作者,质的提升,新课改理念,下课,有效推进,推进课,进课堂,教学成效,教师应,合理融合,近距离,整课,课堂模式,整体效率
AB值：
0.302565
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