典型文献
以读悟写:谈初中语文阅读与写作的有机结合
文献摘要：
语文教学的重点是培养学生"听、说、读、写"等方面的能力.初中阶段的学生正处于能力、素养快速发展的黄金时期,教师应抓住学生这一宝贵阶段助其打好语言文字基础.结合教学实践,拟从"以读悟写"的角度探讨教学中渗透高效练习的方法,促进初中语文阅读与写作的有机结合.
文献关键词：
阅读教学;写作教学;以读悟写
中图分类号：
作者姓名：
白伟全
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区张掖育才中学
文献出处：
引用格式：
[1]白伟全-.以读悟写:谈初中语文阅读与写作的有机结合)[J].语文教学之友,2022(01):14-15
A类：
以读悟写
B类：
初中语文阅读,阅读与写作,语文教学,初中阶段,教师应,打好,语言文字,结合教学,讨教,练习,阅读教学,写作教学
AB值：
0.265298
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