典型文献
谈以核心素养为导向的初中道德与法治教学
文献摘要：
在整个初中道德与法治学科教学期间，着重培育和提升学生的核心素养，不仅对于学生学好道德与法治这门课程有着极大的帮助，改变了学生对于道德与法治学科所存在的刻板印象。同时也为学生更好地进行道德与法治学科知识的学习提供了有力支持。鉴于此，在教学期间，需要教师将学生核心素养的培育作为教学的关键，既要转变学科教学思维，从学生法治意识素养的培育入手，将其渗透到学科教学的各个方面，又要拓展学科教学的方法和手段，借助多样化的教学方法来实现对学生科学精神素养的养成。
文献关键词：
初中道德与法治;核心素养;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
孙瑜
作者机构：
山东省泰安第六中学/山东省泰安市
文献出处：
引用格式：
[1]孙瑜-.谈以核心素养为导向的初中道德与法治教学)[J].中华活页文选（教师版）,2022(05):113-115
A类：
B类：
初中道德与法治教学,初中道德与法治学科,学科教学,学好,刻板印象,行道,学科知识,学生核心素养,教学思维,法治意识素养,渗透到,科学精神
AB值：
0.177579
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