典型文献
核心素养视角下初中数学复习课教学策略探讨
文献摘要：
复习是课程学习的必要步骤,是促使学生巩固、消化知识,实现知识有效应用的重要途径.在初中数学教学中,复习并不仅仅是对之前所教授的知识进行简单的回忆和再现,其关键在于对以往所学知识进行系统的归纳和总结.通过复习使每一章节中零散的知识点联系起来,并让学生在复习的过程中找出这些知识点之间存在的规律以及相似之处,从而形成比较完整的知识体系.这样才能够达到复习的效果,实现构建知识体系的教学目的,最终使学生将知识融会贯通.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陶丽霞
作者机构：
甘肃省酒泉市肃州区果园学区,甘肃 酒泉
文献出处：
引用格式：
[1]陶丽霞-.核心素养视角下初中数学复习课教学策略探讨)[J].新课程,2022(06):46-47
A类：
B类：
核心素养视角,初中数学复习,数学复习课,复习课教学,教学策略,策略探讨,课程学习,有效应用,初中数学教学,回忆,所学,归纳和总结,一章,章节,零散,知识点,相似之处,较完整,教学目的,终使,融会贯通
AB值：
0.380651
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