典型文献
小学数学复习课教学策略探究
文献摘要:
数学是小学阶段的重点学科,具有一定的抽象性和复杂性,对于小学生来说存在一定的学习困难,因此复习课至关重要.通过复习帮助学生查漏补缺,完善知识框架,培养良好的数学思维模式,提高其数学综合素养.但是就目前小学数学的复习课堂教学现状来看,还存在着诸多问题,影响到复习的效率.
文献关键词:
小学数学复习课教学策略
中图分类号:
作者姓名:
张兵
作者机构:
江苏省南通市海门区特殊教育学校,江苏南通 226100
文献出处:
引用格式:
[1]张兵-.小学数学复习课教学策略探究)[J].情感读本,2022(03):77-79
A类:
小学数学复习课教学策略
B类:
策略探究,小学阶段,重点学科,抽象性,小学生,生来,学习困难,查漏补缺,知识框架,数学思维,思维模式,数学综合素养,复习课堂,教学现状
AB值:
0.236899
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