典型文献
体验式课堂视角下英语与其他学科融合的实践研究
文献摘要：
中小学生英语学习时间少，缺少使用英语的环境和场景，学习英语的过程缺乏真实体验感。在英语课堂上开展学科
融合的体验活动，比如说算一算、画一画、演一演等，借助其他学科的思维逻辑、美学内涵、节奏韵律等，使学生
获得丰富的情感体验和展现自我的表达机会，提高英语学习的效能和感知。
文献关键词：
体验式;小学英语;学科融合
中图分类号：
作者姓名：
居婷婷
作者机构：
江苏省苏州工业园区文萃小学 江苏苏州 215124
文献出处：
引用格式：
[1]居婷婷-.体验式课堂视角下英语与其他学科融合的实践研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(51):40-42
A类：
B类：
体验式课堂,学科融合,中小学生,英语学习,学习时间,真实体验,体验感,英语课堂,堂上,体验活动,比如说,一算,画一画,思维逻辑,美学内涵,节奏韵律,情感体验,小学英语
AB值：
0.510532
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